儿童快板教案
教学目标
1、情感与价值：运用简单而朴实、正确而规范的语言来创编一些适宜快板节奏表演的童谣，提高孩子们的创新能力，让孩子们关心并参与到我们的社会、国家。
2、知识与技能：学会双手打板，小板和大板配合协调，能边打板边演说。通过节目的排练提高学生的表演水平，鼓励学生大胆实践和锻炼。
3、过程与方法：加强对音乐的感受力，对快板节奏与音乐节奏的和谐组合有一个明确的认识。
第一课时：儿歌快板《你拍一，我拍一》
导入：小朋友，上海的城市建设日新月异，雄伟的高楼大厦拔地而起，现代化的交通设施遍布全市，让我们一起来赞美一下它们吧！
小朋友，上海是国际大都市，你知道这些有名的建筑吗？
你还能讲出哪些有名的城市建设吗？
学 一 学 ， 唱 一 唱
①你拍一，我拍一，
东方明珠真美丽。
②你拍三，我拍三，
金茂大厦放光彩。
③你拍五，我拍五，
申城铺满高架路。
④上海建设跨骏马，
小朋友心里乐开了花。
练 一 练 ， 拍 一 拍
儿歌快板的特点是一拍一空，可用拍手打节奏。
例：你拍/一，/我拍/一，/
× ○ × ○
东方/明珠/真美/丽。/
× ○ × ○
① 个人拍手唱。
② 全班分组拍手唱。
③ 两人一组相互拍手唱。
编 一 编 ， 演 一 演
① 请你在上面的框中贴上收集到的图片。
② 动动小脑筋，请你结合图片，再继续创编两句拍手快板。
ⅰ.你拍七，我拍七，
ⅱ.你拍九，我拍九，
————————————————————————————————
③将自己创作的儿歌快板表演给同学看。比一比，谁表演得最好。
第二课时：响板快板《数高楼》
高楼你数过没有，可有趣啦！
一 起 来 学 唱
数高楼
伸出小手抬起头，
我们一起数高楼。
高楼一幢又一幢，
美丽雄伟通四方。
数来数去数不清，
心里越数越开心。
上海腾飞奏凯歌，
小朋友们乐呵呵。
小贴士
快板是属于中国曲艺中韵诵类即似说似唱的一类表演形式。快板过去叫“数来宝”，也叫“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代的“莲花落”演变发展成的。
例：伸出/小手/抬起/头，/
× × × ×
我们/一起/数高/楼。/
× × × ×
(1)分组拍手唱，和儿歌快板不同，每一拍都要拍一下手。
(2)想一想，除了用拍手的方法来打节奏外，还可以用什么来打节奏？
小知识
响板由两个圆形板组成，由大拇指和中指扣住橡筋敲打，发出响声，一般用双手打板。
(3)试着用响板边打边唱。
一 起 来 表 演
小朋友，让我们一起来唱一唱，演一演，配上不同的形式来数一数高楼吧。
一 起 来 创 编
现在我们居住的小区也非常美丽，能不能给自己住的地方编两句快板，然后唱给大家听。
3．莲花快板《快乐的校园生活》
校园生活丰富多彩，我们和小伙伴在一起快乐的生活， 让我们一起唱响我们的校园生活吧！
1．学 一 学
小伙伴的行为令人感动，让我们读读快板词，学学他们的行为吧。
校园一景
绿领巾，上学校，
道旁有排小树苗。
风儿吹，小树倒，
歪歪扭扭把景扰。
齐吆喝，把伴找，
蹦蹦跳跳扶树苗。
好行为，好榜样，
我们都是好苗苗。
2．唱 一 唱
小朋友们，我们已经学会了用响板打节奏的演唱方法，小伙伴的行为你能唱给大家听吗？
（1） 自己选择准备。
（2） 上台表演交流。
3． 快 板 初 探
快板小常识
莲花快板是由大板和小节子组合起来表演的一种快板形式。
大板：用两块竹板做成，由右手拿，把大板的下扇握在掌中。
小节子：用五块竹板做成。由左手拿，将食指插入四扇和一扇的合缝处，拇指放在第一块板上，其他三个指头贴在后一扇板上。
快板是曲艺表演的形式之一，节奏明快，生动活泼，表演性很强。
节奏小贴士
口诀： 一 二 三 四 五 六 七 八
小节子： × × × × × × × ×
大板： × ○ ○ × ○ ○ × ○
同学们，现在就让我们共同打起快板，唱起快板词吧！
（1）小节子的节奏练习，一拍一板，手腕的动作和大拇指的动作要配合好。
（2）用小节子伴奏演唱《快乐的校园生活》，要掌握好边唱边打板的技巧。
（3）大板的节奏练习，第一、四、七拍打板，空拍的时候上扇要甩到和下扇直立的位置。
（4）分组反复练习。嘴巴里可以数“一、二、三、四、五、六、七、八”来配合打板，看谁节奏打得准。
（5）大、小板双手练习。开始可以慢一点，待熟练以后再加快到一定的速度。
4．创 编 园 地
小朋友，在校园中每天都发生着各种各样的事，请你和小伙伴也来编几句快板，再用小节子伴奏、大板伴奏唱一唱，好吗？
第四课时：单口快板《道德见行动》
看图说话转眼到了星期七，小齐休息在家里 。
看见隔壁老奶奶， 擦起玻璃很吃力。
小齐赶紧来帮忙， 扶下奶奶去休息。
这点小事交给我， 包您放心又满意。
小齐是，忙里忙外擦完了玻璃又擦地。
奶奶把小齐连声赞， 助人为乐你数第一。
为人民服务记心里。
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小齐热爱班集体 ， 班集体也需要他。 |
第五课时：对口快板《小宝和小涛》
小小雏鹰展翅飞，我们是祖国的新一代。传统美德记心怀，精神文明花盛开，迎接上海世博会，“五小”行动展风采。人人争当好少年，长大接好建设班。
小朋友，你和外国朋友有过近距离的接触吗？上海即将迎来2010年的世博会，你将用怎样的行动迎接中外来客呢？
让我们欣赏一段对口快板：《小宝和小涛》吧！
对口快板是快板表演的一种形式，由两个人担当，一人一句，动作性很强，表现力也很丰富。
《小宝和小涛》
甲：有位同学叫小宝， 乙：有位同学叫小涛。
甲：小宝喜欢玩电脑， 乙：小涛喜欢跳舞蹈。
甲：少年宫里学本领， 乙：全面发展记得牢。
左右开工——单点混合板技巧揭秘
左手节拍： × × × × × × × × （8拍为一次）
右手节拍： × × × （上下对齐要混合一起打）
甲：小宝 /喜欢 / 玩 / 电脑， 乙：小涛/ 喜欢 / 跳 / 舞蹈。
甲：少年 /宫里 / 学 / 本领， 乙： 全面/ 发展 / 记 / 得牢。
学唱对口快板《小宝和小涛》。两人一组，自由结合，加上动作伴奏步伐排练。
大板的基本功练习分为三种，即： 握、挑、扬。
小节子的基本功练习分为五种，即：搧、撩、颠、摇、抖
甲：少年宫，真热闹， 乙：参观的“老外”真不少。
甲：小宝小涛有礼貌， 乙：看见外宾问声好：
甲：您好，欢迎到中国来！ 乙：Hello,welcome to china.
甲：外宾听了点头笑， 乙：ok!ok连声叫。
甲：暮色降临，时间已不早， 乙：学好本领，准备回家了。
甲：小涛走路还在跳舞蹈， 乙：“啪”的一声摔了一大跤。
甲 ：小涛痛得哇哇叫， 乙：小宝看得哈哈笑。
甲：笑归笑，小宝赶紧弯腰搀小涛，乙：突然间，四只眼睛瞪住了。
甲：草坪边上有只小小手提包， 乙：躺在地上静悄悄。
甲：小宝连忙捡起包， 乙： 两人仔细瞧呀瞧。
甲：包上一行英文字， 乙：好像是刚才的外宾遗失掉。
甲：里面物品还不少, 乙：相机、护照加美钞。
甲：还有一张飞机票……
快板的内容还没完，接下去小宝和小涛应该怎么做？请你将快板的内容续编下去，然后互相交流、取经
第六课时：群口快板《我们都是好朋友》
生活在美丽的校园里，同学们唱呀跳呀，总有许多快乐的事儿说不完。看，鲜红领巾胸前飘，雏鹰展翅飞得高。满怀豪情唱一唱，小队建设一片新面貌。我们都是好朋友，愉快的生活乐陶陶。
群口快板由几个人乃至十几个人一起演唱表演，气氛热烈，情趣盎然。
它的词句比较自由，没有固定的格式，但节奏性很强，创作时要注意上下句的对称、句末的压韵和段落节奏的统一。
《我们都是好朋友》
合：唱小队，心欢笑，优化组建风光好。
自己的队名自己取，自己的活动自己搞。
自己的事情自己做，自己的岗位自己找。
自己的同学自己帮，团结友爱心一条。
我们都是好朋友，愉快的生活乐陶陶。
×× × ×× × ×× ×× ×× ×
唱小/队， 心欢/笑， 优化/组建 风光/好。
自己的/队名/自己/ 取， 自己的/活动 / 自己/搞。
自己的/事情/自己/做， 自己的/岗位/ 自己/找。
自己的/同学/自己/帮， 团结/友爱/ 心一/条。
我们/都是/ 好朋友 愉快的/生活/ 乐陶/陶
步 伐 提 示踏步、弓步、跪步
表 演 队 形八字形、四方形、横队、纵队
合：小队好，小队好，小队一片新面貌。
自己的同学自己帮，团结友爱心一条。
甲：有个同学叫小宝，性格内向胆子小。
乙：小队搞活动，不唱也不跳：
丙：小队去考察，问题最最少。
丁: 大家帮小宝，热情鼓励，手把手地教，
甲： 轮他当队长，开朗了，又说又唱又会跳…
合：我们都是好朋友，小队的明天一定会变得更美好！
你能与同学合作，试着唱一唱，演一演下面的群口快板吗？你在练习时能配上合适的动作和造型吗？
合：小队好，小队好，小队一片新面貌。
自己的同学自己帮团结友爱心一条。
甲：有个同学叫小涛，学习认真成绩好。
乙：性格活泼热情高，样样活动带头搞。
丙：最近不知啥原因，情绪低落劲头很不高。
丁：闷闷不乐常发呆，不言不语不唱也不笑。
甲：伙伴们，看了急，纷纷去把原因找。
乙：原来家里起变化。他的爸爸下岗了。
丙： 伙伴们伸出友谊手，实际行动帮小涛。
丁：暂时有困难，要克服，新工作会找到。
甲：爸爸重新有工作，小涛他，小队的情谊忘不了。
合：我们都是好朋友，小队的明天一定会变得更美好！
在表演这首群口词的过程中，你体会到了什么？有什么收获
说说自己和同学在小队中发生的动人故事或有趣片断，同学合作，以小组为单位将故事编成一段群口快板书。
第七课时： 说唱快板（一）《我爱上海》
同学们，你们为自己生活在上海感到自豪吗？如今的上海吸引了来自世界各地的人们，来旅游的、来工作或是学习、生活的，因为她是一座繁荣而迷人的城市。让我们一起向世界人民介绍一下我们美丽的上海之城吧！
日景和夜景都美极了，同学们相互交流一下图片中你知道的上海风景吧。说一说你还去过的地方，最希望推荐给朋友们去的是 。
上海不仅地方美，而且人民的生活水平也在日益提高，好吃的，好玩的，可夸奖的地方数也数不过来，让我们来感受一下下面的这首快板词吧。
说唱快板借用上海说唱《金陵塔》中数板的手法，节奏明快，一气呵成。
唱上海（说唱快板）节选
唱上海 心欢笑，浦江两岸风光好。
幢幢高楼平地起，一幢更比一幢高。
交通建设创奇迹，地铁、轻轨、高架道。
市场繁荣人兴旺，生活水平大提高。
全市人民奔小康，全靠党的好领导。
振兴中华创奇迹，上海人民要立功劳!
节奏时间：
唱上∕海∕ 心欢∕笑∕浦江∕两岸∕风光∕好。
幢幢∕高楼∕平地∕起∕一幢∕更比∕一幢∕高。
交通∕建设∕创奇∕迹∕地铁∕轻轨∕高架∕道。
市场∕繁荣∕人兴∕旺∕生活∕水平∕大提∕高。
全市∕人民∕奔小∕康∕全靠∕党的∕好领∕导。
快板技法锦囊——双点混合板技法
学习快板的双点混合板，在节选文段的开始与结束处插入双点混合板两次。所有文字诵读部分用“双点”板点表演。
1．
2．
通过快板的学习，我们已经学习了 混合板和 混合板的基本打板方法。不同的是后者需要在单点与大板混合打板的基础上加上
的元素，使之更动听，更有趣味。我们只有 才能掌握好。
一展身手：
分小组选择以下赞美上海建设好的语段中一段进行说唱与排练，并用双点混合板表演。
上海好，上海好,城市建设展新貌。
东方明珠闪金光，金茂大厦入云霄。
会议中心真雄伟，中外宾客齐夸好。
上海大剧院,艺术家们显风采,
上海体育场，体育健儿逞英豪。
上海博物馆, 展品丰富,件件赛珍宝，
上海图书馆,莘莘学子求知热情高。
还有展览厅、大舞台、金融中心、外高桥……
越唱心里越自豪，上海的明天一定变得更美好!
上海好, 上海好，城市交通展新貌。
地铁一号和二号,设施先进效率高。
轻轨已经建设好，高架道上飞快跑。
黄浦江上架金桥，浦西浦东转眼到。
黄浦江下铺隧道, 观光隧道风景特别妙.
内环线, 外环线．高速公路一条又一条.
“三纵三横”开通了，“申”字交通传捷报。
公文车,随你挑，冬暖夏凉有空调。
出行方便又舒服，男女老少拍手笑。
还有新客站，新面貌,南客站，在建造，
国际机场真漂亮，坐上飞机到处可以跑一跑。
越唱心里越自豪, 上海的明天一定会更好!
交流一下：
两段文字在排列结构上相同点：
1． 。
2． 。
学习上两段文字的结构排列方式，从上海美好生活的其他方面进行创编活动。例如：上海美食、上海的学生生活，上海在迎接世博会前的准备等。
上海好，上海好,城市 展新貌。
越唱心里越自豪，上海的明天一定变得更美好!
开展“我爱上海——我是小小宣传员”的快板展示活动。可以同学间相互组合交流参与表演，也可以独立上台展示，并评选出“优秀作品奖和最佳表演奖。
第八课时：说唱快板（二） 安全伴我行
我们生活在纷繁热闹的大都市中，安全意识是我们每一个人都应该具有的，希望同学们的童年生活都能平安、快乐地度过。
同学们，让我们拿起快板来试着学习一段宣传安全意识的节目吧！
争当安全小卫士
（说唱快板）节选一
安全二字很重要，很呀很重要，
我们人人要记牢，要呀要记牢。
安全知识认真学，自我保护好，
争当安全小卫士，人小志气高。
1 ×× ×× ×× × ×·× ×× × ﹣
2 ×× ×× ×× × ×× ×× × ﹣
安全／二字／很重／要／很呀／很重／要，／（yào）
我们／人人／要记／牢／要呀／要记／牢。／ (láo )
安全／知识／认真／学／自我／保护好，／ (hǎo )
争当／安全／小卫／士／人小／志气高。／ (gāo )
数板要领：
1．学习《争当安全小卫士》第一部分节选时，全班同学要注意文字的数板节奏和压韵部分；同时可以借助拍手法来记牢节奏韵律的变换。
操练时间
× × × （A）
× × × （B）
1．图片 是双点混合板的打法。
图片 是单点混合板的打法。
2．见（B）图。 板的第二拍是 点。
快板练习“速成”窍门：
1．先练习 手的节拍，边打节拍边口数口令，并反复练习，直到熟练掌握。
2．节奏熟练了以后，再将 手的节拍慢慢地加进去。练习时要由慢到快的训练，不能操之过急。节奏要稳！
3．双手练习时要做到 。
争当安全小卫士（说唱快板）节选二
请听好，学校安全很重要，
时时刻刻要记牢。上下楼梯靠右行，
走廊里面不打闹。打扫卫生特别要注意，
不爬窗，不爬高，小心不滑倒。
请听好，家庭安全很重要，时时刻刻要记牢，
不让陌生人进家门，家中的钥匙保管好。
防电、防火、防盗、防伤，
还要防煤气，提高警惕，安全第一，生活乐陶陶。
第九课时 表演快板《养成道德好习惯》
我们是新一代的少先队员，我们人小志气高。要从小养成道德的好习惯，明事理，讲文明，做个好学生。
用什么方法来宣传道德好习惯，让更多的小伙伴们在学校中获得有益的知识的呢？大家一起来出出点子吧！
出校园黑板报吧！
布置学习园地吧！
快板表演吧！
张贴海报吧！
走廊环境布置吧！
广播站广播吧！
快快来行动
让我们用快板来演绎一段吧。看看宣传的效果如何？
养成道德好习惯，争做合格小公民
（表演快板）节选
快来看，快来看，看看我们的宣传栏。
自己画来自己写，动手动脑长才干。
内容丰富有创意，信息传播特别快。
道德知识勤宣传，同学个个都喜欢。
（重复）争做合格小公民，养成道德好习惯。
节奏韵律：
自己／画来／ 自己／写，／ 动手／动脑／ 长才／干。
内容／丰富／ 有创／意，／ 信息／传播／ 特别／快。
道德／知识／ 勤宣／传，／ 同学／个个／ 都喜／欢。
争做／合格／ 小公／民，／ 养成／道德／ 好习／惯。
表演快板就是一边打快板演唱、一边做动作变队形表演.
分组要求：十人一组
A） 丁字步。 B） 十字步。
C） 跑跳步。 D） 踏跳步。
E） 弓箭步。 F） 小跑步。
自主活动时间
按小组分组用不同的舞步排演以上段落。
在新段落中选择一段排练，并适当编排简单队型。
队型提示：
并排站立 交叉站立 八字队型 马蹄队型
新段落：
快来看，快来看，看看我们的宣传栏。
争做合格小公民，养成道德好习惯。
在家当好小帮手，传统美德记心怀。
父母要孝敬，我是乖小孩。
老人要关心，问寒又问暖。
勤俭又节约，一粥一饭，一点不浪费，
劳动最光荣，家务事情，样样学着干。
全家喜盈盈，乐陶陶，幸福生活喜开怀。
“五小”行动展风采，雏鹰展翅飞，
我们是祖国新一代。
快来看，快来看，看看我们的宣传栏。
争做合格小公民，养成道德好习惯。
讲团结，讲友爱，互相关心帮助春常在。
肩并肩，手拉手，亲亲密密，高高兴兴不分开。
积极搞活动，善于合作，一起来开展，
勇敢向前进，科学高峰，一起来攀登。
要做同学的小伙伴，集体的生活最愉快。
“五小”行动展风采，雏鹰展翅飞，
我们是祖国新一代。
动动笔：
瞧，我们创编的段子多棒！
快来看，快来看，看看我们的宣传栏，
争做合格小公民，养成道德好习惯。
“五小”行动展风采，雏鹰展翅飞，我们是祖国新一代。
小组与小组间开展一次自创自编自演的“道德好习惯早养成”交流展示活动，评选出最佳创编奖、最佳组队奖等。
全班同学共同排练节选一部分（前后分别插入单点或双点混合板两次）；节选二部分可以由男、女生分组排练的方法进行（文字部分用单点或双点应和即可），然后上接节选一的部分内容，交流互动表演。
自由分组成各个创编小组，讨论一下，除了上文提到的“学校安全、家庭安全”外，还有没有需要同学们关注的安全话题？共同来完成《争当安全小卫士》的其他部分内容……
全班同学以创编小组为单位，参与《争当安全小卫士》的快板表演展示交流，比一比、赛一赛，看看哪个小组创编的快板最吸引你？
第十课时 创新快板 〈〈千里献爱心、书籍传真情〉〉
主题:
生活在大都市的孩子是幸福的,是快乐的,他们在大都市的摇篮里快乐的学习,快乐的生活----------
千里献爱心、书籍传真情
(节选)
全国人民是一家，
不分男女和老少，
全国少年儿童是好伙伴，
鲜红领巾胸呀胸前飘。
互相学习，互相关爱，互相团结牢，
共同前进，要把伟大祖国建设好。
你有困难我帮助，献份爱心真情表，
我有快乐共分享，爱心传送真奇妙。
助人为乐好风气，发扬光大传承好，
一本书，一片心，一张卡，一份情，
手牵手，肩并肩，心连心，亲又亲，
蓝天下，共前进。
中华民族好传统，
人人称颂，代代相传，永远忘不了。
千里献爱心，我们心欢笑，
书籍传真情，我们心一条。
我们高唱，同一首歌，明天会更好。
德智体美，全面发展，努力去创造。
和谐社会，和谐生活，一起会来到。
我们时刻准备着，当好接班人。
要为祖国，要为人民，立呀立功劳。
朝气蓬勃，活泼团结奋勇向前跑，
桃李芬芳，满园硕果，春光无限好！
学唱快板《千里献爱心、书籍传真情》的节选段
两人一组，自由结合，加上动作、伴奏、步伐排练
1基本点儿：
嘀× 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 × 嘀× 嘀嗒×
2双 点 儿：
嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
表演步伐 跑跳步 踢踏舞步
踢踏舞来源自美国百老汇，一种民间风俗的舞蹈。特点是音乐轻快、舞态变化多姿，表现力特别强。
表演者穿着特别的踢踏舞鞋，用脚的各个部位，在地板上摩擦拍击，发出各种踢踏声，加上舞者的各种优美舞姿，形成踢踏舞特有的幽默、诙谐和表现力非常丰富的艺术魅力]
踢踏舞基本脚法：
大 试 身 手
走走台
分组要求：十人一组
从原地立定丁字步，用双点混合板打两个八拍。
跑跳步路线：
精神饱满地诵读每句,原地呈丁字步。用双点伴奏。
踢踏舞步的加入：
队型变：:跑跳步变成两排,成一字型，配上音乐加上踢踏步
诵读完毕整齐地用双点混合板打两个八拍结束。
按小组分组排演以上段落。
在新段落中选择一段排练，并适当编排简单队型。
雏 鹰 展 翅
：
锣鼓敲呀，红旗飘呀，今天真热闹，
热烈欢迎，远方客人，来呀来到了。
以小组为单位，想一想，把踢踏舞的舞步用到《千里献爱心、书籍传真情》快板段子的其它地方，看一看，踢踏舞放哪里最合适，队型如何变化？
你来唱呀我来跳呀，人人心欢笑，
红绿领巾迎风飘，处处风光好。
千--里—献爱心，活动掀高潮，
书--籍--传真情，我们心一条。
东部西部是一家，相互手牵手，
上海永靖心连心，热情似火高。
甘肃是个好地方，建设传捷报，
敦煌、长城、母亲河，山水风光好。
永靖三峡名气响，全国都知晓，
斗天换地改面貌，人人斗志高。
第十一课时 天津快板
天津快板是50年代出现的一个新曲种，是由群众自发创造并发展起来的。 这种快板完全以天津方言来表演，在形式上采用了数来宝的数唱方式及快板书所用的节子板，同时配以天津时调中"数子"的曲调，用三弦伴奏，别具一格。 天津快板风格粗纩、爽朗、明快、幽默，有着浓厚的生活气息和地方风味。深受人们的喜爱
五六十年代，津城有一位说快板书的人，他就是天津著名的快板书表演艺术家李润杰。1917年，李润杰出生在天津市一个穷苦农民的家里。14岁的李润杰独身离开家乡以求减轻父母的负担和改善一下自己的命运，每天打着板子唱着“数来宝”，四处讨饭。常言道“熟能生巧”，板打多了，词唱多了，花样儿也就出来了。加上他脑子灵嗓音好，并能把自己的情感融入唱词之中，
很快由唱“莲花落”的乞丐变成了“江湖艺人”。他打着七块板(两大五小)，走过东北、西北。解放了，李润杰如拨云见日，加入了天津电台广播艺术团。他的表演技能在不断发展，很快突破了旧有的句法和格式，打板由单点儿增加了双点儿、混合点儿、垫点儿、多种联奏以及快打慢唱、慢打快唱许多板头。1985年，李润杰因病告别舞台，整理出版了《快板书的创作与表演》和《我的艺术生涯》两本书。1990年李润杰因心脏病突发不幸辞世。
天津快板： ... 在唱腔唱法上,运用拖长或缩短字音尾腔、加快或放慢节奏速度及发挥吐字润腔技巧来强化对唱词内容情感的表达。有简单的音乐伴奏,更介乎说唱之间
天津快板：武松打虎
过门儿 哎,竹板儿这么一打呀,别的咱不说,
说一说武松打虎，武、二、哥。
话说那么一天，武松抄家伙，
直奔景阳岗，他心里乐呵呵。
要说打虎，还是武二哥，
打了虎，出了名，天下传说。
可没走几里路，他心里暗琢磨：
这山上的老虎它到底多大个儿？
是公还是母儿？是高还是矬？
是一个，是两个，还是一大窝儿？
一个还好办，我跟它能比划，
要是上来七、八个，我可打不过。
转身刚要走，心里又琢磨：
县太爷为打虎摆了好几桌，
又吃饭，又喝酒，还给我唱歌。
戴红花儿，骑大马，送我上山坡，
这样回去，我可怎么说？
我说我感冒，我说我咳嗽？
我说我有假条儿我歇两天再说？
县太爷听这话准说我念嘬，
众百姓听了我这面子往哪儿搁？
按〝数来宝〞，〝三、三、七〞的板式，基本点儿合成，口诀为：一二三、三二一、一二三四五六七，心念手打：（每小节为两拍）过门有上面的旋律运用节奏
口诀： │ 一 二 │ 三 ０ │ 三 二 │ 一 ０ │
节子 ：│ 嗒 嘀 │ 嗒 ０ │ 嗒 嘀 │ 嗒 ０ │
大板 ：│ 特 ０ │ 呱 ０ │ 呱 ０ │ 呱 ０ │
口诀 ：│ 一 二 │ 三 四 │ 五 六 │ 七 ０ │
节子 ：│ 嗒 嘀 │ 嗒 嘀 │ 嗒 嘀 │ 嗒 ０ │
大板 ：│ 特 ０ │ 呱 ０ │ 呱 ０ │ 呱 ０ │
（1）位置：敲打节奏时，〝节子〞与〝大板〞侧面朝外持板姿式，〝低〞不能超过腹部。在练习的时候，动作要求伸展，里外前后，左右上下，运动自如，为表演打下良好的基础，〝立搧〞、〝平撩〞，可进可退，防止一种姿式的倾向。
（2）节奏：以钟表速度做为节拍的标准，〝时钟〞、〝手表〞行走的速度有快慢之别，在练习时可采用各种速度，练习节奏的准确性。
（3）音量：要有〝强〞、〝弱〞的控制，要掌握节子方面的五指功能。其功能为：姆指为挡，食指为挑，中指为托，无名指为贴，小指为协。五指间互相配合，控制音量。
通过天津快板的学习认识，我们知道了些什么呢？它和我们以前学过的对口快板，群口快板有什么不同呢？
这种快板完全以（ ）来表演，在形式上采用（ 数唱方式及快板书所用的节子板，同时配以（ ） 的曲调，用（ ）伴奏，别具一格。
天津快板风格粗纩、爽朗、明快、幽默，有着浓厚的生活气息和地方风味。深受人们的喜爱
瞧，我们创编的段子多棒！
竹板这么一敲，先问大家好， 再给大家鞠个躬掌声多关照。 今天说点啥呢？表表咱学校， 努力学习成绩好，都把拇指翘。 严格抓管理，要求标准高， 学习生活有保障全都达了标。
同学合作，以小组形式试着创编一首快板段子
可以几个人一组创编一个。课后，策划一场天津快板的表演
可以同学间相互组合交流参与表演，也可以独立上台展示，
并评选出“优秀作品”。课后，策划一场天津快板表演的专场。
第十二课时 快乐快板 《我唱 我学 我最棒》
我们是新一代的少先队员，生活在快乐的校园里，我们唱呀，我们跳呀，我们人小志气高。鲜红领巾胸前瓢，雏鹰展翅飞得高。我们知道，我们是最棒的，学校就象宽广的天空，让我们尽情的在其中翱翔————
精 彩 缤 纷
大家多棒啊~~，
勤学习，勤苦练，水到渠成，花结果
放送新年的关爱
新年，新事处处新气象，
新年，新风人人暖洋洋。
迎新年，过新年，贺新年，唱新年，
放送新年关爱，展翅去飞翔。
爱是生命之源泉，
爱的奉献人人都发扬。
你发扬，我发扬，他发扬，全发扬，
浦江两岸，爱心传递情谊长。
爱心传递情谊长，
让我们纵情唱一唱。
1学习了快板的双点混合板，在节选文段的部分进行快板的混合板的表演
中间的过门一段加入踢踏舞的表演
单 点 儿： 火车点儿： 与火车行进时发出的节奏相仿。要求速度均匀，双人快板或数来宝适用此点机，因它节奏鲜明一拍即合。 嗒×× 嗒×× 嗒×× 嗒×× 双 点 儿：
姆指将节子的『顶端』按住，用腕将节子托起时，姆指下按，撞击底板机，发出『嗒』的单点机声音，此节奏适用于『垛板』为1/4节拍，速度较快。
嗒×××××××
腕子左右扭动将节子推动，姆指将节子的腰部挡回，撞击节子的底板机，推起时发出『嘀』的声音，挡回时发出『嗒』的声音，如同钟表的摇声、产生了双点节奏，适用于『俏口』的句式：
嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
拈 花： 『嘀』的声音，姆指放在节子 的腰部，当颠起后踫出姆指 发出『嗒』的音，随即挡回撞 击底板机。姆指与拈花相似 嘀嗒嘀 嗒× 嘀嗒嘀 嗒× 晃 板：
将节子平端，用腕颠起发出
无有节奏，姆指放在节子腰部腕子急速抖动，达续发出『哗』──的声音，表现紧张的情节适用于此点儿。
享 受 快 乐
以小组为单位，进行交流表演，选出代表进行大组的交流学习，比一比，看一看，谁的混合点，花板用的好，用的巧，谁的板子变化多，变化得妙
1学习快扳的写作方法，学生课堂完成快板创作。
2说唱自己创作的快板，并学会花色板伴奏。
过程
(1)用七字句，押韵 通俗易懂，有节奏感。
(2)节奏较快。
快板篇幅短小，形式灵活，能叙事、说理、抒情，便于及时反映现实生活。可写以下几类题材：a宣扬好人好事；b批评不良现象；c反映快乐的校园生活，在四人小组内说唱自己的快板，组内同学提出修改意见。
再准备这一次欢乐快板表演赛
说快板，快板响，欢乐快板大家唱
你看那：我们的校园都漂亮，绿树成荫梅花香，
绿草坪，红跑道， 奔奔跳跳真欢畅。
