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讲礼仪

作者(来源):刘玮    发布时间:2013-10-30

一、唱一首歌曲:全体学生学唱《文明礼仪》儿歌

主持人:  可以毫不夸张地说,生活中最主要的是文明礼貌,它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中,文明礼貌地处事待人。附:《文明礼貌》学习争先虽重要,文明礼貌也要好。学校规定都遵守,见到老师有礼貌。同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。爱护公物放心上,树立新风我做到。 

二、看一部短片:全体学生观看《礼仪之邦》短片。

主持人:看完了短片,我认为大家都有所感触,相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。试着去常识改变下自己的文明礼仪,那么你将会发现原来改变了自己那么一点点,就能为社会多做那么多的贡献。如同短片中说的,文明离我们很近很近,近的触手可及,有时候文明就是一个弯腰的动作,有时候只是一个举手的瞬间。我希望大家能在生活中体现文明礼貌。

三、讲一个故事:曾子避席

 “曾子避席”出自《孝经》,是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行,精要奥妙的理论,用来教导天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之间也没有不满,你知道它们是什么吗?”曾子听了,明白老师孔子是要指点他最深刻的道理,于是立刻从坐着的席子上站起来,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不够聪明,哪里能知道,还请老师把这些道理教给我。”  在这里,“避席”是一种非常礼貌的行为,当曾子听到老师要向他传授时,他站起身来,走到席子外老师请教,是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵,很多人都向他学习。

四、诵一段经典:

主持人:我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,“融四岁,能让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一,他从小养成了对长辈有礼貌的美德,后来当了国家主席,仍然能以礼待人。一九五九年,毛主席回韶山,曾专门邀请亲友的老人吃饭,毛主席给老人敬酒,老人们说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席回答:“敬老尊贤,应当应当!”由此可见,文明礼貌是多么重要。

今天我们来诵读两句诗。  礼尚往来。往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。-----《礼记》 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。-----《三国志》

主持人:  礼尚往来。往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。解释是,礼仪重上你来我往,我对你有礼你却不对我有礼,这不符合礼仪的规范的;你对我礼仪有加我却没对你有礼,这也是不符合礼仪的规范的。人有礼而安,无礼而危。礼仪重视相互交往,只去不来,不合乎礼仪;只来不去,也不合乎礼仪,人有礼就能相安,无礼就会遇到危险,中国传统文化重视礼仪,而礼仪的一大堆准则是礼尚往来。  勿以恶小而为之,勿以善小而不为。解释是,不要认为坏事较小就去做,不要认为好事较小就不去做。这句话讲的是做人的道理,恶,即使是小恶也不能去做;善,即使是小善也必须要做。这是刘备去世前给其子刘禅的遗诏中的话,原句为:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。唯贤唯德,能服于人。”目的是劝勉他要进德修业,有所作为。好事要从小事做起,积小成大,也可成大事;坏事也要从小事开始防范,否则积少成多,也会坏了大事。所以,不要因为好事小而不做,更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善,而小恶积多了则“足以乱国家”。 文明礼貌也即使如此。

五、 作一番感悟:

主持人:一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。这样的人,才会被人尊重,受人欢迎。 文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。有句老话:“少成若天性,习惯成自然。”文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?

如果你说:“做一个文明人很难。”我可以告诉你做一个文明人不难。做一文明人很简单,其实文明就是尊敬师长,不说脏话,团结同学,不乱扔垃圾,不损坏公物……

人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。通过生活中这些点点滴滴的小事,让我感受到做个文明小天使的意义和快乐。让我们一起行动起来吧,让文明之花开遍祖国大地!

同学们,让我们从小事做起,引领文明风气,创建文明校园,争做文明学生!让文明礼仪永驻我们心间!

文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地叶痰时的主动制止;是在公共场所不大声暄哗。文明就是从小事做起,从自己的做起。

文明是一种习惯,文明是每一个细节,它在课堂表现为:坐姿端正、凝神听讲、举手发言;它在课间的表现为:不随地扔吐痰、不乱纸屑、不打架闹事、上下楼梯靠右行走、不践踏草地、不采摘花草、不留下杂物。它表现在一声真诚的“谢谢”,一句真心的“对不起”,还有每日的“您好,你好,再见”之中。 

6、“自我反省”:查看自身在道德实践上的不足之处。

提问:对照自身怎么做是最美?

 




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