做好学生心理危机的预防与干预工作，为学生护航
关注学生心理危机
尽早预防与干预
为学生
护航
心理讲座
新学期伊始，长桥第二小学心理柳梦宇老师为大家带来了关于“学生心理危机的预防和干预”的主题讲座。
未雨绸缪
经过悠长的暑假，开学了，大家又将与学生见面了。学生安全无小事，教师们要做到未雨绸缪，关注班级中一些特殊学生，如：来自单亲家庭，重组家庭，创伤家庭，强势家庭，监护缺失或家中兄弟姐妹年龄差距较大的学生。
每一个教师又是学生的导师，承担着亦师亦友的角色，因此要学习并谨记心理危机干预的“五早”预警机制，做到早发现，早研判，早预防，早报告，早控制，将学生可能发生的危机事件，及时化解。
心理老师还提醒教师们在日常教学中，遇到情绪不稳定或注意力不集中的学生，也要及时关注，予以疏导；要关注学生的内心世界和日常作息，鼓励孩子多表达，给予学生支持和鼓励。
作为导师要给予学生一些建议，告诉孩子怎么做来调节情绪，走出低谷；平时要多关心孩子们的睡眠和饮食，帮助孩子保持身体健康，让学生顺利度过心理危机。导师还可以整合资源，帮助孩子。
通过培训，导师们对学生心理危机的预防和干预有了进一步的认识。
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