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徐汇区小学英语
推进单元整体设计
促进课堂实践研究
共同体研修
10月12日下午,徐汇区小学英语学科青年教师学习共同体研修活动在长桥第二小学顺利开展。共同体群主校陈沛琳校长向大家介绍了本学期研修活动的重点内容。上学期在两位教研员精心指导下,团队成员群策群力在八月份进行了展示活动。陈校长还向老师们介绍了小教科下发的《徐汇区青年教师学习共同体考核办法》,进一步提高了青年教师们的工作热情和积极性。
携手共进步
本学期共同体研修学习将围绕主题“新课标背景下的单元教学设计与优化”展开。
教研促发展 携手共进步
成果分享
陈校长将学校龙头课题《指向核心素养的活力课堂实践研究》阶段性成果与共同体成员分享,着重介绍了“单元学习活动单”设计,鼓励大家在单元教学设计中围绕学习目标构建一套完整的活动链条。
案例分享
长桥二小黄嵩婕老师和青年教师们分享了案例:基于主题育人意义探究的1B M2U3 单元整体设计。她从单元内容分析、单元教学目标、课时目标、教学过程和实施建议,介绍了1B M2U3单元学习活动单及活动单设计说明。
学思结合
用创为本
教研员陈一明和陈奇刚老师对单元整体设计中落实教学评一致性进行了进一步指导,鼓励团队学员积极践行学思结合、用创为本的英语学习活动观,并对黄老师的交流的案例做了细致的点评。
认真学习
青年教师们认真学习,进一步明确了新课程背景下如何基于主题培养学生学科核心素养,落实立德树人的根本任务。老师们纷纷交流发言,通过研讨交流进一步明确了该如何制定适切的目标,以及目标和系列活动该如何对标。要进一步关注语言背后学生的生活及学生的成长与发展,更好地进行主题意义的探索。
不断努力
新学期共同体的系列研修正在推进,教师们明晰了研修目标和任务,拓宽了单元整体设计的思路,明确了接下来努力的方向,让我们一起努力推进活力课堂建设,更好地促进学生素养发展。
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