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系统解析 有效落实 ——记长桥第二小学作业设计培训

作者(来源):长桥第二小学 洪佳琦    发布时间:2022-02-28

  2022年1月,上海市教育委员会教学研究室研制的小学语文、数学、英语学科“高质量校本作业体系设计与实施指南(试行)”下发到了每位学科教师手中。为了能正确地理解《指南》,并在《指南》的指引下,设计好“单元作业”,更好地落实“减轻作业负担,提升作业效能”的要求,培养和提升学生学科核心素养,2月26日,我校有幸请来了上海市教研室薛峰老师为我校教师作了精彩的报告。

  薛老师指出,这一次出台的《指南》在“压总量,控时间”的基础上聚焦高质量、体系化、校本化。设计几道好题目并不是真正意义上的高质量作业体系,体系是指学校在《指南》的指引下,以目标为导向,学校建立高质量的作业体系,符合学生的年龄特征,认知规律,学校的学情,同时从设计、布置、批改、分析、讲评、辅导等环节全面落实,才能真正增效。

  薛老师还用一系列的案例,让老师们意识到校本化体系的建立离不开每一位老师的钻研。接下来,学校应该以教研组为单位,全面开展作业设计。我们可以在教研组培训,讲座活动、作业设计展评和分享的过程中进行思维碰撞,提升教师的专业能力。

  通过薛老师系统地解析和指导,老师们不仅了解了《高质量校本作业体系设计与实施指南》的前世今生,框架内容,也获得了《指南》使用方法,并解决了作业设计中的一些困惑。听完讲座,老师们都颇有感触,也都摩拳擦掌,做好了迎战的准备。大家会认真研读,用好指南,真正落实“双减”政策。

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