学校语言文字工作条线管理职责

长桥第二小学语言文字管理职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好的发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）、语言文字规范化领导小组

组长：陈沛林

副组长：陈洁

组员：许燕勤   王培清    张卫华   施永兰

（二）、语言文字规范化工作小组

组长：陈洁

副组长：施永兰

组员：全体教师

三、工作职责

（一）、组长职责

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字执行方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规，规范标准的宣传活动。

加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。

负责严把学校的公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

认真做好“徐汇区中小学语言文字工作自查”评审的宣传、准备工作。

（二）、副组长职责

负责制定并组织实施本校语言文字制度及有关记录。

负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的总结及归档。

负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

加强语言文字规范的日常管理及宣传，悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

建立、逐步完善语言文字的档案。

指导教师在工作中推行普通话和规范使用汉子，切实提高教师和学生的额语言应用能力。

督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）、小组成员工作职责

年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查，定期利用班级板报宣传语言文字 的规范化要求。

语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生 的规范用语、规范用字，负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并做好记录。

各办公室老师上传下达上级语言文字工作的方针和政策。

信息老师负责及时把有关语言文字的信息及时挂网。