关于举办2013年长桥第二小学“经典诵读”比赛的通知

一、 活动宗旨：

1、传承中华文化

通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德

与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养

在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

4、推进素质教育

诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。    

二、经典诵读活动措施 ：

（一）诵读时间

1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。

2．各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。

3．在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教导处随机抽查。

4. 每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

（二）诵读措施

1、创造途径，激发诵读兴趣。

让学生做手抄报积累经典内容；进行一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。

2、在广泛开展经典诵读的情况下，学校每学期进行比赛。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。

3、班主任要营造浓厚的班级文化氛围，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣，争创书香班级。

（三）评比标准

1、5月结合语文学习周，开展经典诵读比赛，以年级组为单位进行评比，选出优胜班级。比赛形式有集体诵读，小组诵读和个人诵读。

2、在各班交流展示手抄小报的基础上，进行年级组评比，选出优秀作品。

3、根据学校日常检查，阅读经典数量与比赛成绩，选出书香班级。

三、总结评比

学期结束，学校根据各班经典诵读活动开展情况，以班级为单位进行评比，奖励先进。

                                                  长桥第二小学

                                                  2013年3月