一、活动目的：
1、让一年级学生知道元宵节的节日，知道元宵节的习俗。
2、了解家乡元宵节开展些什么活动。
3、和家人一起度过元宵佳节，了解元宵节合家团圆的意思。
二、相关学科
三、活动建议
1、活动组织要求
（1）对一年级教师的要求
老师做好讲解元宵节来历的准备工作：
A：讲一个元宵节小故事。
B：讲述元宵节开展的活动。
（2）对一年级学生的要求
A：与家长过一次元宵节,了解元宵的品种,形状。
B：了解自己家乡的元宵节活动。
C：老人不在身边的，打电话进行问候。
（3）学生学习任务：
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内 容 |
时 间 |
地 点 |
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项目一 |
老师讲解元宵节的来历 |
1课时 |
教室 |
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项目二 |
回家和家人度过元宵节并了解家乡开展元宵节的活动，也可和老人一起度过，或者电话进行问候。了解元宵的品种,形状。 |
元宵节 |
在家 |
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项目三 |
交流在家开展元宵节活动的情况,参加一次学校的元宵节活动 |
3课时 |
教室 |
2、活动过程
项目一：老师讲解元宵节的来历
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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教室 |
老师讲解元宵节的小故事 |
课堂交流 |
让学生知道元宵节和元宵节的习俗。 |
项目二：回家和家人度过元宵节并了解家乡开展元宵节的活动。
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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家庭 |
回家和家人度过元宵节并了解家乡开展元宵节的活动，也可和老人一起度过，或者电话进行问候。了解元宵的品种,形状。 |
过一过，吃一吃，聊一聊 |
学生和家长一起完成，并请学生讲述在元宵节中，进行了哪些活动，家长纪录好，来校交流。 |
项目三：交流家乡元宵节的活动
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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学生反馈活动的情况 |
交流自己是如何度过元宵节的。 |
说一说 |
A交流自己过节的经过。 B可以拍照留念。 |
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学校 |
在学校,在五年级学生的带领下,一起猜灯谜;与大家交流元宵的品种;看五年级的大哥哥进行踩高跷的比赛(能力强的学一学) |
猜一猜 说一说 看一看 玩一玩 |
注意在结对时要考虑到学生的个性,活动中注意安全。 |
3、活动反思：
2012.11
