上海市中小学班主任培训大纲

 

第一部分  中小学班主任上岗培训

 

一、培训对象：新上岗半年以内的中小学班主任和班主任后备人员

二、培训课时：32课时

三、培训学分：3个学分

四、培训方式：由区教育局相关机构组织培训，以报告讲座为主要方式。新任班主任在上岗培训期间也要继续参加上岗培训，由所在学校负责指导实施。

五、培训目标：

牢固树立素质教育理念，认识班主任工作的性质、意义和基本职责，增强做好班主任工作的责任感和使命感，激发对班主任工作的热爱之情。了解班主任工作的基本规律，掌握班主任工作的基本规范和操作技能，基本胜任班主任岗位的要求。

六、课程内容：

单元一、班主任是学生健康成长的人生导师（3课时）

单元目标：知晓班主任的角色内涵与职责、认识班主任工作的意义、了解班主任工作的基本规范、激发对班主任工作的热爱之情。

单元内容：（一）班主任的角色定位；（二）班主任的主要职责；（三）班主任工作的基本规范；（四）班主任自身素质要求。

   

单元二、班级集体是学生生命发展的精神家园（6课时）

单元目标：知晓班级管理的内容和方法，了解班级管理的策略与艺术，确立民主的班级管理思想，初步掌握班集体建设的基本技能。

单元内容：（一）班级管理的特点；（二）班集体建设的基本理论；（三）学生的自主管理。

 

单元三、班级活动是促进建班育人的有效途径（4课时）

单元目标：了解班级活动的德育意义和育人功能；掌握班级活动设计与组织的基本内容和策略，学会根据教育要求和学生实际选择活动种类，学会根据不同种类的活动选择活动方法；提高培养学生自主开展活动的能力。

单元内容：（一）班级活动的意义；（二）班级活动的设计；（三）班级活动的组织。

 

单元四、基础道德教育是提高学生公民素养的基本内容（4课时）

单元目标：认清学生思想道德教育的重要性和紧迫性，坚持以社会主义核心价值体系为主导，针对学生现实问题采取积极的教育策略，引导学生不断提高自身的公民素质。

单元内容：（一）行为规范教育；（二）公民道德教育；（三）处理好道德教育的几对关系。

 

单元五、心理健康教育是提高学生快乐感的重要工作（4课时）

单元目标：了解中小学生心理健康的含义，以学生心理健康为目标创设班级环境；用心理辅导的理念改善教育方法、提高教育艺术；掌握心理辅导的一般技巧，能结合学生实际用不同的方法处理心理问题。

单元内容：（一）班主任心理辅导的意义和任务；（二）班主任心理辅导的目标和内容；（三）班主任心理辅导的途径和方法。

 

单元六、架起家校合作的桥梁是班主任的应尽职责（4课时）

单元目标：了解家庭教育与学校教育的关系，理解家校合作的重要意义，掌握家校合作的基本途径与方法，学习家校合作的艺术。

单元内容：（一）家校合作的意义；（二）班主任开展家校合作的基本渠道和方法；（三）针对不同家长特点提高沟通艺术。

 

单元七、特别的爱是做好“成长困难学生”工作的力量源泉（4课时）

单元目标：正确认识学生成长过程中的问题和成长困难学生，树立科学的学生观，增强责任感，提高工作方法和艺术，以积极的态度研究学生，加强对成长困难学生的个别教育与引导。

单元内容：（一）成长困难学生的基本认识；（二）学生问题形成的主要原因；（三）成长困难学生的教育策略；（四）班主任对成长困难学生的教育素养。

 

单元八、提高法制意识是坚持依法建班的履职要求（3课时）

单元目标：提高法制意识，了解并遵守与班主任工作有关的政策法规，恪守职责，依法施教，尊重学生和家长的基本权利，依法自主开展班级工作。

单元内容：（一）解读新《中华人民共和国义务教育法》；（二）解读《中华人民共和国未成年人保护法》；（三）解读新《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；（四）解读党和政府有关班主任工作的文件。